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01 小顾老师（第1页）

黄昏清明雨，暮色空蒙。

细润而涣散无形，蓊郁的水汽濡湿晚高峰望不到尽头的车灯流光，层层地倚叠慢慢地行，将城市拆解成纵横的虹光碎片。

雾破云开的空处，高架两侧月季正值花期，丰腴藤彩云，橙花瓣尖淡朱红，葳蕤无边地团簇着，同时也被冷灯冷雨照得森然。

余光中先生说雨气是植物的潜意识和梦。

顾抒微隔着冰冷的车窗，没能嗅到这样清新澄澈的梦，只有同事车内皮革和香薰气味，与她勉强还算充裕的耐心共同挥发。

此时时刻，作为A大的一名青年教师，顾抒微的钉钉和A市下班时间糟糕的路况一样拥堵。

【顾老师，不好意思打扰您啦，想请问一下小组作业可以四个人一起完成吗？】

【老师，我用学校账号无法登录文献检索网站，您知道这种情况应该怎么办吗？】

【顾老师，有文献综述的标准格式模板吗？】

【问一下，《文明的性病》这课的考核作业是什么？】

顾抒微气沉丹田，首先回复最后一条消息，告诉这位大一的同学，她开设的这门公共选修课叫做《从流行病角度浅谈文明的更迭》，与他口中的“文明的性病”

八竿子打不到一块儿。

同时，她在用于教学和信息传达的钉钉大群内发布公告，再次重申本门课程的期末考核标准：

除考勤和课堂表现以外，一到三人组队并以此为单位，在第十六个教学周前完成一篇与流行病相关的文献综述发送到她的邮箱即可。

考虑到是一门以扩宽眼界和兴趣探讨为目的的公选课，选课同学也均为来自不同学院的非医学专业学生，顾抒微无意刁难，标准已经放水放到了太平洋。

甚至为了避免一些非必要的内卷，她特意限定综述字数需要控制在三千到五千之间，未达到和超出均将酌情扣分。

尽管所有相关要求均已经在课上明确说明，学生的各类问题仍然层出不穷。

这是顾抒微入职以来第一次开设公共选修课，某种程度上可以说不比得专业课来得轻松。

春色四合，雨声走入霏霏。

缓慢前行的返程路上，她花了绝大多数时间在回复学生的消息。

当第七名同学私聊顾抒微，依然是在纠缠组队的人数问题时，她用仅存的耐心继续回复，并将群公告设置为应用内DING，而后深呼吸，关掉手机。

成功从拥挤路段穿行而出，已经入夜。

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