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分节阅（第2页）

&esp;&esp;老师照例表扬了考得好的同学跟进步突出的同学，像是俞左这种成绩没有起伏的学生，得不到太多关注。

&esp;&esp;他倒是不在意这个，反正已经习惯了。

曾经那些老师也会孜孜不倦地劝诫，翻来覆去就那么几句话。

俞左从来都是进右耳出，现在也一样。

&esp;&esp;他只是有些失望。

&esp;&esp;心里明白是一回事，但真正看到没有任何起色的成绩，仍会为之前的努力不甘。

&esp;&esp;俞左有些郁闷，晚上便没想去找卫戍，总觉得见到卫戍会不自在。

好歹也是被细心辅导过的，结果还是这么点分，他都不好意思。

&esp;&esp;卫戍没见到人，发了消息过来，询问俞左考得怎么样。

对方没问具体成绩，让俞左松了口气。

&esp;&esp;俞左：就那样吧

&esp;&esp;卫戍还算了解他，很快明白了他话中的意思：不退则进，值得鼓励

&esp;&esp;俞左：……

&esp;&esp;有这么个词吗？

&esp;&esp;俞左：你肯定在心里笑我，背了这么久公式、单词，成绩一点也没起色

&esp;&esp;卫戍：成绩不代表什么，最主要还是自己掌握要点。

不用着急，现在才高二第一学期，还有一年多的时间给你复习

&esp;&esp;俞左不满回道：我没着急

&esp;&esp;卫戍：那当是我着急吧

&esp;&esp;卫戍：作为老师，学生成绩没有起色，我该好好反思

&esp;&esp;俞左：什么叫当是？着急就着急呗

&esp;&esp;俞左：还有，你什么时候成我老师了

&esp;&esp;卫戍：好歹辅导你这么久，连个老师的名头都没有？

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