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第9章（第2页）

查理大帝极力促进修道院的发展。

他建立了修道院和教堂学校，让自由农民和手艺人的孩子在其中学习宗教、写字、和算术。

我们可以说，他是在推行一种先进的教育政策。

他比其他国王更关注这个时期生活在贫穷中的普通百姓的忧虑和困苦。

当查理大帝于公元814年在他最喜爱的亚琛的法尔茨去世，他为欧洲留下了一个巨大的帝国，完全可以和东罗马以及拜占庭帝国相媲美，不需要惧怕任何其他的强国。

查理的儿子虔诚者路德维希，无法和他的父亲的伟大相提并论，也不能控制整个帝国的统一。

还在路德维希在位时，他的三个儿子就开始争权夺利。

大儿子洛塔尔甚至宣布他的父亲已经退位，由他继承皇位。

这当然不符合两个弟弟的愿望，于是联合起来反对哥哥。

路德维希死后，每个儿子获得了三分之一国土。

开始时三人还维持国家的统一，但实际上，这种分割已经是加洛林王朝没落的开始。

洛塔尔家族消亡之后，他那三分之一的土地落入了东西法兰克之手。

两个法兰克国的界限，把欧洲核心地带分为两半。

当东法兰克部族的贵族们于公元936年选举萨克森人奥托为他们的国王时，德意志的历史翻开了第一页；而西法兰克，后来则成了法兰西。

11

上层和下层和底层

在几千年的时间里，很多强大的国家兴起又没落。

因为，用征服手段建立一个大国容易，但要把它保住并治理好却很难。

如果一个统治者想长期统治一个国家，那他就必须有一些新的思路。

我们看到，从法老到罗马皇帝，他们都进行过各式各样的尝试。

查理大帝在这方面走了自己独特的道路，在日尔曼传统的基础上建立了一个新的统治和社会模式，对整个中世纪具有指导意义。

为了把帝国保全和治理好，皇帝是需要帮助的。

他找到一批忠诚的追随者，称他们为&ldo;封臣&rdo;，并对他们的效忠进行奖励。

这种奖励并不是钱财，而是土地及那里生活的农民。

但这并不是送给他们的赏赐，而只是借给他们的物品。

这样一些土地就叫做&ldo;采邑&rdo;；封臣就是皇帝的采邑受封人。

中世纪早期，在人们的观念中，所有的土地均属于皇帝，所以皇帝也可以慷慨地分封采邑。

很多采邑地域辽阔，得到这样采邑的封臣又可以把它划成小块，分封给他的所谓二等封臣。

而二等封臣也可以继续分封下去。

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