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第9章（第1页）

常好呢，装作看不见，作为报复，劳动课派活时给传日的手下多派一点。

当时我们上学除了背书包，每人还拐一个粪箕子，夹着捡粪勺，拾粪交学校，任务每人三十斤，狗屎、牛屎、人屎都行，只要是屎。

狗屎短小、易干、不显分量，就是见着了也懒得去捡。

人屎在自家的粪缸里，捞不上来，况且“肥水不流外人田”

。

而牛屎分黄牛屎和水牛屎，黄牛屎体积较小，分做几摊，黄牛常常是一边走一边拉。

水牛则站定了大便，一泡下来就有一二十斤，有时二三十斤，当地人称“牛屎墩子”

。

大清早，晨光里，在村口路边偶遇一泡牛屎墩子，谁都会欣喜若狂地一扑而上，激动的心情就像捡到一个大钱包。

到校的第一件事是交粪，将粪肥交给学校，由班长常好过秤。

他手下的人总是超额完成任务，传日手下（传日本人除外）永远斤两不足。

磅秤的刻度除先生外无人会念，而先生此刻正在睡觉。

先生不在，常好就是先生，当然也识得磅秤，这一点从来无人怀疑。

为凑足分量，传日手下常常在粪里拌泥巴、埋砂礓，常好认真检查，每次都能非常成功地揭露他们。

一天下雨，农民的孩子全都赤脚上学，只有我穿了雨靴，雨靴外面包着一团烂泥，已经看不出雨靴的形状。

我撑着一把伞在雨中跋涉，行走非常不便。

每只脚都有十几斤，走几步甩一下，将烂泥甩掉一些，但不敢猛甩，怕雨靴也一齐甩掉。

往前走时再次陷进烂泥里，费了半天的劲，脚倒是拔出来了，雨靴却纹丝不动，赶紧把脚又插回靴筒里，摇一摇，使雨靴松动。

同学们从我的身边跑过，故意溅起泥水。

他们挤在屋檐下，看我在雨地里出洋相。

我本来也想把雨靴脱了拎在手上的（常好就是这么做的，他把脚上的布鞋脱下底朝底合在一起装进了书包）。

可我的雨靴太高，书包装不下，况且糊满了稀泥，会弄脏书本的。

提在手里亦十分不便，一共只有两只手，又要撑伞，又要拿粪勺，就算腾出一手来提雨靴，两只二十斤重也走不了多远，何况同学们都嚷着要借我的雨靴穿。

他们的脚丫里净是烂泥，伸进雨靴里去可想而知，早知道我就赤脚上学，也不打雨伞，头上戴一顶草帽就行了（像常好他们那样）。

当时爸爸赞成我这么做，妈妈却不同意。

她认为赤脚在泥地里走路不是一时半会儿能学会的，得慢慢来。

她举例说明：我们穿雨靴走烂泥地一脚下去至少黏一二十斤泥，而且越黏越多，越来越重，最后寸步难行。

而当地人穿布鞋在雨地里走，不仅脚不黏泥，连鞋都可以不湿呢！

看他们跳来跳去、择路而行，总有办法（其轻盈矫健就像武林中人）。

同是穿鞋，效果不同（我们的鞋还是专门的雨靴）。

同是赤脚，情况肯定也不一样，就算石子砂礓不会割破我的脚，烂泥里什么尖锐物也没有，站不稳说不定还会滑倒呢！

妈妈说:“就让小涛再穿一次雨靴、打一次雨伞，但别忘了观察农村孩子是怎样赤脚走路的。”

可我发现，他们走路时一脚前一脚后的也没有什么两样。

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