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第129章（第1页）

“你这样又是什么态度？我问你做没做过，你自己做没做过你还不知道了？你说这些话又是个什么意思？”

老黄心里有些烦躁，按理说班上有个学习好并且成绩稳定的学生是一件很好的事情，但是偏偏这位学生成绩太过突出，人也太不服管教，每次说话都完全不给自己面子，就说不过去了。

纵使自己脾气再好，也不能忍受自己的学生是这样一个刺头。

他知道周遇的个性如此，所以在班上就总是多纵容他一点，但是这个人却丝毫不知道感恩的样子，着实令人难堪。

“没有什么意思，字面意思。”

这话说的可谓是很过分了，他知道，他说这话的意义，就是为了嘲讽。

嘲讽眼前的老师对他可笑的信任，嘲讽他的老师对他之前的期待。

说不定连期待都算不上，只是单纯的觉得这个学生学习好，让他有利可图罢了。

他也知道有的人说他说话太过刻薄，也因此有很多人都讨厌他，但是周遇的脑回路在除学习以外的方面都很长，很多时候话说了就说了，要等到很长一段时间之后他才会反应过来自己刚才说的话也许太过伤人，这些还是在通过别人面部表情变化得出来的结论。

他觉得有些懊恼，想要再去说点什么补救的时候，却总是没机会了。

但有的时候不一样，比如现在。

他其实也会刻意去说一些很让人恼怒的话，这就说明他其实很不高兴了。

“这就是你跟我说话的态度？你有没有对老师最基本的尊重？”

“那你们有对我人品上的最基本的尊重吗？”

说完周遇笑了一声，自问自答道：“没有吧。”

尊重？什么是尊重？

擅自给我施加不想要的压力，就是给我的尊重？

将我拼尽全力得来的成绩，轻描淡写的变成了为班级争光的工具，就是对我的尊重？

任着流言蜚语肆意传播，就是对我的尊重了？

你想要得到我的尊重，最起码的，你得先尊重我，不是吗？

就算你是我的老师，在原则问题上，大家也都是平等的。

这一次老黄盯着周遇看了格外之久，透过镜片他却好像有些看不清周遇的神情，少年的语气轻佻之中带着无限的嘲讽，嘲讽他这个老师对他的怀疑，也嘲讽他因为听信了校园流言而对他的质问。

他说不出话来了，面对这样一个面色坦荡镇定自如的少年，他被噎得说不出话来。

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