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分卷176（第3页）

看见安何这个生面孔，几位学生好奇问木清河：导师，这是谁？

难道是来找你的亲人或朋友？

他们都知晓，木清河丧失了过往记忆，如果真有这样的人来找木清河，倒是件好事。

木清河摇头道：不是。

安何笑道：我是你们老师救回来的。

看着安何的轮椅，以及他无力搭在轮椅扶手上的右手，像不能动的样子，学生们恍然大悟，木导师果然善良好心。

至高学院的节奏紧密到令人喘不过气，而且规章制度严苛，挂科一次，补考不过就要被退学。

他们都是家境不怎么样的学生，好不容易够上至高学院的门槛，每天为了追赶学业节奏疲惫万分，成绩游走在不及格的边缘，得到木清河诸多帮助。

木清河还花休息时间，免费给他们补习，他们感念在心。

一位学生举起手：木老师，我有问题想请教您。

木清河用请示的眼神看向安何，安何微笑道：去吧，我在这里看你教书育人。

提问的学生暗暗奇怪，感觉安何的态度不对劲，没有被救者面对恩人该有的感激和客气。

而且，木清河身为至高学院的导师，身份很高，坐轮椅的这人姿态都不放低点吗？

学生知道，以木老师的宽容大度，不会计较。

但是，木老师仿佛获得莫大光荣的样子是怎么回事？

木清河的情绪表达一直如同潺潺溪流，不会过于强烈，学生们还是首次见到他笑容满面的模样。

顺序颠倒。

木清河面对自己搭救的人，反而殷勤备至。

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第203章传教

学生们欲言又止，最终选择把疑问咽下去。

探究老师的私事不太好，即使木清河平易近人，他们依旧怀有对教师的敬畏心理。

木清河过来，他们很快投入进学习当中。

由于对安何的好奇，有学生开小差的时候，会忍不住瞄安何几眼，然后就对上安何含笑的黑色眼睛，安何朝他们微微摇头，提醒他们要专心。

女生的脸颊红了红，换成她们遇见这样好看的人受伤倒在路边，肯定也会忍不住施救的。

就是安何的双腿和右手太可惜了，不知道能不能痊愈？

日头西斜，今天的补习结束，围桌而坐的学生纷纷起身，礼貌向木清河告别。

安何看得出来，他们对木清河的爱戴。

名叫王雪的女生犹犹豫豫道：木导师，我还有问题想请教，能多留会儿吗。

木清河点头道：可以。

其余学生离开后，木清河微笑看向安何：您觉得，我做的还可以么？

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