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第49章（第2页）

&rdo;池绫分析，然后继续道：&ldo;拍摄的角度和构图，也极具艺术感。

面对别人的死亡无动于衷，甚至考究着构图色彩，这人很冷血残忍，有很强的犯罪心理倾向。

&rdo;

池绫像是警戒，与她道：&ldo;如果你认识这个人，最好离他远点。

&rdo;

微微点头，见此，池绫继续看资料，不一会儿，她道：&ldo;微微，你怎么看待这个姜某？&rdo;

&ldo;凶手而已。

&rdo;她有所隐瞒道：&ldo;没什么想法。

&rdo;

&ldo;这有点不像你的风格了。

&rdo;池绫摊开一叠资料，分析道：&ldo;姜某杀害的两个高中生，都有几点相似之处。

长相是重要的一点，再者就是两者都曾被语言攻击过，韦某被班级骂成做作女，苏某被骂成坐台女。

姜某身为班主任，经常借以疏导心理对两个学生进行打骂。

以至于做出后面为师不德的事情，逼得韦语薇自杀。

这些，微微你都没分析过她为何这么做吗？&rdo;

微微不语，池绫了然于心，她继续分析道：&ldo;一般犯罪嫌疑人，不是冲动作案的情况下。

大多都是和她的经历有关，而这个姜某自小在孤儿院长大，在她十五岁时被收养后，才来到濑名市。

资料上说，因为她长相丑陋，在高中备受欺辱，这才起了报复之心。

&rdo;

&ldo;池老师觉得不对吗？&rdo;

&ldo;这么说也对，但为什么姜某是以老师的身份对学生身份的女孩施暴呢？&rdo;池绫眼目瞧了瞧她，又道：&ldo;受害者变成施暴者原因，很多。

但他们变成施暴者后，都会选择把那段屈辱的历史转嫁掉，而转嫁掉这种屈辱感的记忆，就是让自己变成当年的施暴者角色，对受害者施暴来达到转换自己当年被害者的角色，以此获得快感从而解脱自己。

&rdo;

&ldo;姜某是施暴者的同时，也是老师。

苏某韦某是被害者，且都是姜某的学生。

那么，当时给还是学生的姜某，造成心理扭曲的施暴者……&rdo;

&ldo;池老师。

&rdo;微微打断了她的话，继而道：&ldo;我今天过来，就是和你说一声，我不能参加周末的会议了。

&rdo;微微很明白池老师接下来想说什么。

&ldo;珺珺最近回老家，也不能参加了。

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