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第20章（第2页）

接着，母亲又在她画的红色线

后面用其他颜色的蜡笔接着画一条一样长的线，女儿也得选用同

样颜色的蜡笔来画一条同样的线，两个人就这样连续地画下去。

如

果女儿选错了蜡笔颜色，游戏就结束了，女儿就算输了。

斯特娜夫人经常带着刚学会走路的女儿出去散步，她时刻都

提醒女儿注意海水的颜色，还有树林、天空、原野、建筑物和人

们衣物的颜色等，这些看似不起眼的做法都为女儿色彩感觉的发

展奠定了良好的基础。

为了发展女儿的记忆力，母女二人还常常玩一种叫做&ldo;留神

看&rdo;的游戏。

每当走过一个商店，斯特娜夫人都会问女儿这个商

店的橱窗里摆放了什么东西，同时让女儿说出商品的数量。

女儿

能回忆得越多越好，如果她有很多东西没有记住而母亲记住了就

算女儿输了。

这个游戏持续下去的结果是维尼夫雷特不久后就拥

有了惊人的记忆力。

她5岁的时候，曾让新泽西州莱卡特大学的教

授们大吃一惊，因为她不仅在这些教授们面前大声唱了一遍美国

著名军歌‐‐《共和国战歌》，还一字不差地把整首歌的歌词背了

下来。

斯特娜夫人还特别注意培养女儿敏锐的观察力。

有一次，斯

特娜夫人带着2岁的女儿到卖雕刻仿制品的商店去，小姑娘对店员

说：&ldo;你们这里怎么没有《柯格勒斯和奥姆菲娜》，也没有《马尔

斯与维纳斯》呢？&rdo;这么小的孩子居然知道两幅名画，店员们对

此都称奇不已。

在维尼夫雷特刚6周大时，父亲为她买来了红色气球，并用短

绳将气球捆在她的手腕上，当气球随着维尼夫雷特小手的挥舞而

四下飘动时，她高兴得咯咯直笑。

以后，父母每周给她换上另一

个颜色的气球。

维尼夫雷特就这样在玩耍中轻轻松松地认识了红、

绿、圆、轻等形容词。

斯特娜夫人还经常让女儿触摸砂纸、木片以及其他种种物品，

并对她说&ldo;这是比砂子还粗的东西&rdo;，反复告诉她诸如此类的话。

女

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