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第一百二十三回 从头越（第2页）

挂掉电话后，冬梅便着手准备前往幺叔家。

与此同时，英良也在积极思考如何向老师解释文慧的情况，以保留她复学的机会。

几天后，冬梅和英良来到了幺叔家。

他们与文慧相见，眼中满是关切和疼惜。

在一番寒暄之后，文慧向爸爸妈妈说道：“爸爸！

怎么读书越读越难，从小学升初中，我一直都是信心满满的，是越学越有劲，在年初开学，我正在努力做好升学考试的准备，谁知今年开学一股风来了，要成立红卫兵组织，大家认为我是班长，该由我来任红卫兵的领导人，从此大家都是这样认为，谁斗老师越积极，谁就越革命，谁的知识越高越多，谁就是越高的反动学术权威，就斗争他，谁斗得越积极，谁就越革命似的，爸爸我好难，哪天听外公说他是您和妈妈的老师，要我把他也揪出来斗争，我听外公这么一说，我才知道我做了多么蠢的事，爸爸妈妈我现在好忏悔。

您们说我现在该怎么办”

。

这时的外公姜奶奶见文慧声泪俱下，都感到几天的说服工作起了作用，看到孩子忏悔的表情，感到孩子受了骗后，决心要痛改前非，样子好可怜，但整个学校这么多学生，全国这么多学生，据说有的地方，群众分成两大派组织，先是文斗，开展辩论，过后发展武斗了。

这时潘老师对大家说道：“我们不要去管其它地方的事，我们只管把咱们文慧的事处理好了再说”

。

他们开始商讨如何解决文慧的事，今后正规后如何恢复的学业的问题。

英良提议，由他去找文慧的老师，诚恳地说明情况，并请求老师给予文慧一个改错的机会。

冬梅则表示会全力支持和配合。

于是，英良带着坚定的决心，前往学校找到了文慧的老师。

他真诚地向老师道歉，并详细讲述了文慧的遭遇和家庭的困境，说了其实孩子也是受害者，这个年龄段的孩子阅历太浅，哪有分辨是非和对事物的分辩能力。

老师听后，对文慧深感同情，其实学校的领导和老师根本就无法组织正常的教学工作，学校已经乱成一锅粥了。

你们家文慧是个多好多优秀的孩子，造成现在这样，真使人痛心。

你们父母来把情况说了，我清楚了，只要学校恢复正常了，我代表我会给她机会的。

说实话，我们老师也把自己教的学生当子女，一日为师终身为父，老师何尝不是把她们当自己的孩子，都希望自己教的学生成为栋梁之才。

就这样吧，我理解你们做父母的心情，也不知道这场运动何时是终点？你们现在回家记住督促孩子，不要忘记学习，今后有了返校学习时，才足以证明她的学习能力”

。

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文慧得知这个消息后，感激不已。

她暗下决心，一定要记住了老师的殷切期望，知道了这也算是一次考验，内心是是多么盼望重新回到校园，重新的努力学习，不要辜负了家人和老师的期望。

潘姜两位老师得到这个消息，也非常高兴，他们对英良夫妻说道：“这一段时间，我们看到文慧这样，我们非常内疚，但又无法，苦苦思索想什么办法才能把孩子拉回到正道上来。

现在有了这个效果就算满意了，主要是文慧她迷途知返了，你们回家就是按老师说的，把她的学习按正规的要求学起走，家里有文智小雯叫他们给妹妹辅导一下功课。

现在的工厂学校都乱了，部队还保持正规的，这就是非常好的。

丫头回去后，家里有电话，不要忘了给外公姜奶奶通电话，学校有了正常上课的消息，我们会第一时间告诉你，另外你需要学习的资料告诉我们，我们再找你班主任潘老师帮忙解决。

其实你这样一走，你姜奶奶肯定是很久不习惯的，但你不走，学校的红卫兵又会来找你。

麻烦事会更多。

英良记住不要断了联系”

。

英良连连点头，他从文慧坚定的眼神中看到了希望。

离开省军区老师家后，回到家里，杨母看到孙女回家了，她问道：“没到放假时间，这孩子回家做甚？同姜奶奶闹矛盾了吗？”

。

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